ecoMEDIAeurope Conference in Riga

The EcoMedia Europe Comenius 3 Network, the Latvian Lifelong Learning National Agency in cooperation with the University of Latvia and the Educational Board of Saldus District organised a Comenius Contact Seminar and a Thematic Education Conference.
The 3rd Thematic Conference entitled "Strategies, Media and Technologies in European Education Systems" toke place from June 19 - 21, 2008 in Riga, Latvia.
• Valère presented ‘Learning-on-demand for employees: a possible strategy for traditional universities’.
• Ruben presented ‘Wireless Web Kids- mobile learning in primary and secondary education’.
• Sebastiaan presented ‘Didactical use of the Web 2.0: from installation to implementation’.

ICELW 2008

[ED+ict] nam deel aan de International Conference on E-learning in the workplace. http://www.icelw.org/ Deze conference vond plaats van 11 juni tot 13 juni in New York City.

Ria Bollen en Ruben Jans gaven een uiteenzetting over ‘Learning in the workplace for garage mechanics and technicians’.

Valère Awouters en Sebastiaan Jans gaven een uiteenzetting over ‘Redesigning the traditional university: an answer to learning-on-demand for employees’.

Na de conferentie kwam er nog goed nieuws voor Ria en Ruben. Hun paper werd geselecteerd voor publicatie in ‘US-China Eduction Review’. Binnenkort beschikbaar op http://www.teacher.org.cn/

digiFolio international seminar

The Socrates Comenius 2.1 project "Digital Portfolio as a strategy for teachers' professional development" organized a two days seminar focused on the use of digital portfolios for educational purposes.

The seminar was held on a cruise boat (Tallink Silja Symphony). The ship departed from the harbour of Helsinki to the harbour of Stockholm.

• Valère presented a keynote about "E-portfolio adding value to lifelong learning"
• Jan Schrooten presented "How to assess a digital portfolio and personal or professional development plan"
  
• Ruben & Sebastiaan gave together the presentation about "Personal Learning Environments & E-portfolio's"

At the seminar their were representatives of digiFolio, The learning teacher network and ecoMEDIA-europe. For a list of participants, click here

ecoMEDIAeurope Conference in Zaragoza

From Thursday April 17th until Saturday April 19th the ecoMEDIAeurope-network (http://www.ecomedia-europe.net) organized an international conference in Zaragoza (Spain) about e-Learning Methodologies and Institutional Policies.

This International Conference aimed mainly at gathering a group of renowned prestige expertise in order to identify, by means of their speeches, the most appropriate methodologies for the success of e-Learning and to analyze the best practices for their implementation in Secondary Education, Higher Education and Lifelong Learning.

The [ED+ict] research unit presented Saturday Morning from 09.30h - 10.15h a paper about E-Learning Competencies for Teachers Secondary and Higher Education.

ECDL Award

Donderdag 10 april 2008 kreeg de [ED+ict]-cel de ECDL-award 2007. ECDL/ICDL bestaat in 145 landen. Elk jaar wordt in elk land een award uitgereikt.

ECDL vermeldt als reden voor de toekenning van de award aan de KHLim:

• het onderkennen van de noodzaak van ICT-integratie in het onderwijs en het op instellingsniveau uitzetten van een strategie voor de verbetering van de individuele media-competenties van leerkrachten/docenten.
• het inzetten van ECDL-examinatoren die op aanvraag elders in organisaties ECDL-testen afnemen. Hierdoor kunnen instellingen/organisaties die niet in de mogelijkheid zijn zelf een testcentrum op te starten en te beheren toch hun medewerkers ECDL laten behalen. Een voorbeeld hiervan is de NAVO waar sedert november 2007 geregeld door [ED+ict] ECDL-testen worden afgenomen.
• Het samen opzetten van projecten zoals bv. in het kader van e-inclusion.

International Class

This year, 21 students from Austria, Belgium, Czech Republic, Greece, Spain and Turkey take part at the international Class in the KHLim. During 4 days students got a formation on teaching and learning with ICT. This year the main focus was web 2.0.

For 40 last grade pupils from a primary school in Hasselt, they showed the online learning materials, they developed in 4 groups. The participating countries, with attention for traditional dances, food, clothes, ... were presented to the pupils. Hot potatoes exercises were used to enhance learning. It was again a very nice experience to work with a group of high motivated European last year teacherstudents.

Good luck to all and enjoy Belgium!

Ruben, Sebastiaan & Valère

Studiedag WEB 2.0

Vandaag heeft in de KHLim de studiedag WEB 2.0, van installatie tot implementatie plaats. Sprekers zijn:

• Johannes De Gruyter, AVNET, KULeuven, met een kadering van WEB 2.0
• Carl Desloovere, Entiteit Curriculum, de ict-eindtermen, voorgesteld in de ict-diamant
• [ED+ict]-cel, presentatie van de ontwikkelde technische hulpkaarten en didactische fiches om de opstap naar didactiek 2.0, of Learning 2.0 te realiseren.
• Roel Driessen, Juridische aspecten van WEB 2.0

In de namiddag vinden 8 workshops plaats, die allen een aparte kijk of invalshoek op het WEB 2.0 geven:

• Maarten Cannaerts, de jeugd van tegenwoordig in relatie tot WEB 2.0
• Laatstejaarsstudenten lerarenopleiding en hun WEB 2.0 realisaties
• Giedo Custers, WEB 2.0 in het talenonderwijs
• Karel Schiepers, het WEB 2.0 voor de ICT-coördinator en het handelsonderwijs
• Jetje Slegers, Netvibes voor leerlingen SO
• Jan Schrooten, e-portfolio en het Persoonlijk OntwikkelingsPlan met studenten lerarenopleiding
  
• [ED+ict]-cel, Wireless Web Kids
  

Publicatie in iJet

[ED+ict] schreef een paper 'Digital Portfolio: a Strategy for Teachers Professional Development', die werd aanvaard voor publicatie in the special focus issue on ePortfolio in the iJET Journal (International Journal of Emerging Technologies in Learning). Deze special focus verschijnt online in maart 2008.

In de paper wordt het digifolio project beschreven met o.m. de resultaten na de opleidingsweek in Albufeira (P) (april 2007) met 19 Europese leerkrachten.

Ook worden adviezen geformuleerd voor de integratie van digitale portfolios in de werkomgeving van leerkrachten.

Opleiding WEB 2.0 Departement Handelswetenschappen & Bedrijfskunde

Deze voormiddag gaven Ruben & Valère een WEB 2.0 opleiding tijdens de studiedag voor de personeelsleden van het departement HB. Na een inleidende theoretische uiteenzetting over het WEB 2.0, het verleden en een blik naar de toekomst, werd een praktische sessie in computerlokalen gehouden. De deelnemers maakten een Netvibes-omgeving aan, blogden en maakten een eductieve WIKI.

Opleiding WEB 2.0

ICT en daarbinnen het internet evolueren zeer snel. Momenteel bevinden we ons in de tweede periode van het gebruik van het internet, die WEB 2.0, wordt genoemd. De eerste periode (1996-2006) werd gekenmerkt door een ‘statisch’ gebruik van het internet: het opzoeken van informatie op het internet en communicatie (mail). Het WEB 2.0 (2007- …) kenmerkt zich door een sterke mate van interactie en eigen ‘content creation’.
De belangrijkste elementen van het WEB 2.0 zijn:

* E-portfolio
* Wiki's
* Weblogs en podcasting
* Video- en foto-sharing
* PLE (persoonlijke leeromgevingen)
* Online Office toepassingen
* RSS-feeds
* Area's
* Tagging of collaborative bookmarking

Binnen de KHLim, worden er regelmatig opleidingen gegeven rond dit thema. Deelnemers hebben de mogelijkheid om hun feedback hier te publiceren.

Wireless Web Kids

Wireless Web Kids is een populariseringsproject over ICT toepassingen in de mobiele technologie. Op 14 december 2007 keurde de Vlaamse Overheid, Departement Economie, Wetenschap en Innovatie het project goed.

Voor het project wordt een stuurgroep opgericht met ICT-onderwijs-experten. De volgende partners zetelen in deze stuurgroep:

* [ED+ict], KHLim
* EDM, UHasselt
* HasseltLokaal.be, Concentra
* i-City
* REN-Vlaanderen

De doelstelling van het project is de kennis van de leerlingen vanaf de derde graad van het lager onderwijs (LO) over ICT aangewend in de mobiele technologie te verruimen. Het gebruik van de softwareapplicaties in WEB 2.0 en mobiele apparaten zoals GPS, PDA, iPod dragen ertoe bij dat de leerlingen na afloop van het project een duidelijk beeld hebben van de gebruikte ICT toepassingen en de aanpak van ICT projecten. Dankzij bedrijfsbezoeken en interviews met ICT specialisten krijgen zij zicht op de mogelijke studiekeuzes en de beroepen gerelateerd aan ICT.

REN Thema Web 2.0

REN-Vlaanderen startte vanaf het schooljaar 2006 - 2007 met een themawerking. Dit houdt in dat er jaarlijks 3 thema’s uitgewerkt zullen worden, waarvoor telkens een studiedag ingericht wordt, met daaraan gekoppeld de ontwikkeling en disseminatie van (didactisch) materiaal, alsook een nascholingsaanbod.

[ED+ict] heeft voor het schooljaar 2007 - 2008 een voorstel ingediend nl. 'Het gebruik van WEB 2.0 in het onderwijs, van installatie tot implementatie'. De resonantiegroep van REN Vlaanderen heeft dit voorstel goedgekeurd.

Op 12 en 21 februari 2008 organiseert [ED+ict] i.s.m. REN Vlaanderen een studiedag over 'WEB 2.0'. De eerste studiedag zal doorgaan in Diepenbeek en de volgende in Brugge. Inschrijven kan via de REN website: http://renvlaanderen.be (kies Aanbod, Regio: Limburg of West-Vlaanderen en Rubriek: Didactisch: algemeen overschrijdend)

2nd Thematic Conference & Comenius Contact Seminar

Tijdens de 2de thematische conferentie over 'e-Portfolio' en 'Open Content' hebben Valère Awouters en Ruben Jans een voorstelling gegeven.
Valère Awouters had het over 'The WEB 2.0: relation between quality and open content'. Als eindconclusie zei Valère Awouters dat het gebruik van 'open content' in het onderwijs veel inspanning vraag zowel van de studenten als van de leerkrachten.

Ruben Jans had het over 'Digital Portfolio: a strategy for teachers' professional development' (lessons learned from an international course). Tijdens deze internationale cursus werden de deelnemers ondergedompeld in de wereld van nieuwe ICT-toepassingen zoals Netvibes. Op het einde van de cursus hadden de deelnemers hun eigen e-Portfolio gemaakt.

AutoWeb

Het project AutoWeb is het product van een euregionale samenwerking. Het heeft als
doel afstandsleren te promoten als leermethode in de autosector. 4 opleidingsthema’s werden
ontwikkeld:
- Airconditioning
- Diagnose
- Commonrail
- Multiplex
Het hoofddoel is de expertise van de cursisten te verhogen via “blended learning”, anders
gezegd een combinatie van afstandsleren (via internet) en beroepspraktijk (in de werkplaats).

[ED+ict] werkt aan een leerwerkboek dat kan gebruikt worden voor de leerlingen. Dit werkboek maakt is een handig instrument tijdens het leren. Het kan ook gebruikt worden als handboek voor de website.